Laboratorijske vježbe
Ovdje možete pronaći PDF dokumente sa laboratorijskim vježbama vezanim za predmet SJWP. Kliknite na poveznice kako biste preuzeli ili pregledali vježbe.
LV1: Preglednici i pretraživači
LV2: Skriptni jezici
LV3: Sustavi boja
LV12: istraživanje vezano uz spavanje i odmor
Ilustracija potencijalnog utjecaja sna na preferencije vremena škole.
Videozapis o provedbi istraživanja
Ilustracija potencijalnog utjecaja sna na preferencije vremena škole.
Kratki isječak koji ilustrira važnost sna.
Detalji o provedbi istraživanja
Istraživanje je provedeno pažljivo osmišljenom anonimnom anketom koja je obuhvatila svih 25 učenika 3.B razreda tijekom jednog od redovnih satova razrednika. Kako bismo osigurali iskrene i neopterećene odgovore, učenicima je detaljno objašnjena svrha istraživanja te im je zajamčena potpuna anonimnost. Anketni listić sadržavao je jasno formulirano pitanje: "Preferirate li pohađanje škole ujutro ili poslijepodne?" Ispod pitanja nalazio se prostor za kratko obrazloženje odgovora, potičući učenike da iznesu svoje razloge i perspektive. Tijekom ispunjavanja ankete, atmosfera u učionici bila je opuštena i podržavajuća, a učenici su imali dovoljno vremena za promišljanje svojih odgovora.
Naši preliminarni nalazi pokazuju jasnu tendenciju prema preferiranju poslijepodnevne škole. Od ukupno 25 anketiranih učenika, njih 17 (68%) izrazilo je preferenciju prema poslijepodnevnom rasporedu. Glavni razlog koji su učenici u svojim obrazloženjima najčešće navodili bila je želja za dužim i kvalitetnijim snom. Konkretno, mnogi su istaknuli fraze poput "jutarnje ustajanje je preteško", "osjećam se umorno na prva dva sata" i "više bih volio/voljela spavati duže". Prosječno vrijeme spavanja koje su naveli učenici koji preferiraju poslijepodnevnu školu iznosi oko 8 sati, no mnogi su priznali da bi im dodatni sat sna ujutro značajno poboljšao koncentraciju i raspoloženje tijekom školskog dana.
S druge strane, 8 učenika (32%) izjasnilo se u korist jutarnje škole. Njihovi su razlozi bili raznolikiji. Najčešće su spominjali želju da ranije završe s nastavom kako bi imali više slobodnog vremena za svoje izvannastavne aktivnosti (npr., sport, glazbena škola), hobije i druženje s prijateljima poslijepodne. Jedan je učenik napisao: "Želim popodne biti slobodan za trening nogometa." Također, nekoliko učenika (njih troje) izrazilo je mišljenje da su ujutro mentalno svježiji i spremniji za učenje, te da im je lakše pratiti nastavu u prvom dijelu dana. Zanimljivo je da je prosječno vrijeme spavanja učenika koji preferiraju jutarnju školu nešto kraće, iznoseći oko 7.5 sati.
Ovi rezultati pružaju značajan uvid u perspektive učenika 3.B razreda o rasporedu školskog dana. Primjetna većina učenika cijeni mogućnost dužeg sna i vjeruje da bi poslijepodnevna škola pozitivno utjecala na njihovu budnost i angažman tijekom nastave. Daljnja analiza prikupljenih podataka mogla bi uključivati detaljniju korelaciju između izraženih preferencija i drugih faktora, kao što su prosječno vrijeme spavanja vikendom, vrsta izvannastavnih aktivnosti kojima se učenici bave, te eventualno njihova percepcija vlastitog akademskog uspjeha. Nadamo se da će ovo istraživanje poslužiti kao vrijedan doprinos širem razgovoru o optimalnom oblikovanju školskog vremena i njegovom utjecaju na cjelokupnu dobrobit i učinkovitost učenika, ne samo u 3.B razredu, već i šire.
Primjer HTML kontakt forme
Ispod je primjer jednostavne HTML kontakt forme: